文章目录
1 数据科学与大数据专业实践教学方面存在的问题
1.1 实践教学体系不完善
1.2 实践教学资源短缺
1.3“做中学”的真实教学环境尚未形成
1.4 专业教学团队的工程素质和实践经验不足
1.5 实践教学质量缺乏科学评价
2 建设目标
3 建设基础
3.1 学科专业群统筹发展，校企协同育人逐步深化
3.2 政校企共建大数据实验室，提供大数据实践创新平台基础
3.3 校企合作教学成果丰硕，助推教学质量提升和内涵发展
4 建设思路与举措
4.1 建设思路
4.2 具体举措
(1）校企共建实践教学体系
(2）校企共建实践课程资源
(3）校企共建实习实训基地
(4）校企共建专兼结合的实践教学团队
(5）借助大数据人才测评系统提升实践教学质量
5 特色与创新
5.1 形成校企深度合作大数据人才实践能力培养模式
5.2 提升了地方民族本科院校大数据专业学生的实践创新能力
5.3 改进并完善了专业实践教学质量评价
文章摘要:实践创新平台是实践教学质量的重要保障,该文以内蒙古民族大学计算机科学与技术学院为例,提出地方民族院校基于"四共建一提升"培养模式,主动与企业展开多渠道、多方式、多维度的校企合作,共同搭建与产业无缝对接的大数据实践创新平台。
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